《高中英语语法大全》第03章 冠 词 一、概说 冠词是用于名词前并用以说明该名词寄义的虚词(在现代英语中冠词被称为限定词)。传统语法通常将冠词分为不定冠词(a, an)和定冠词(the)两类。但现代英语通常将冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词三类。不定冠词之所以冠以“不定”两字，就是因为它的主要特点就是“不确定”或“泛指”;定冠词之所以冠以“定”字，就是因为它的主要特点是“确指”或“特指”。
二、冠词位置 1. 通常位置。冠词是资助说明名词寄义的词，在通常情况下，它总是放在名词前，若名词前带有形容词等修饰语，它则放在相应的修饰语前： He is a (famous) poet. 他是(著名)诗人。
2. 特殊位置 (1) 若修饰名词的形容词受 too, so, as, how, however 等副词的修饰，则通常将不定冠词置于形容词与名词之前： She is as clever a cook as her mother. 她跟妈妈一样做饭。It is too difficult a book for beginners. 那本书供初学者看太难了。
It's so interesting a film that we all like it. 那部影戏很有趣，我们大家都喜欢看。He didn't know how great a mistake he had made. 他不知道他自己犯了一个好大的错误。(2) 若单数可数名词前有such, what, many 等词修饰，不定冠词应置于它们之后： What a nice coat! 多漂亮的上衣啊! I have been there many a time. 我去那儿许多次。
I've never seen such a big apple. 我从未看到那样大的苹果。注：“many a+单数可数名词”是一种较文的说法，在现代英语的口语或非正式文体中，通常用“many+复数名词”代之。
(3) 不定冠词与副词 quite, rather 连用时，不定冠词通常置于其后，但若其后的名词前有形容词修饰，则不定冠词放在 quite, rather 之前或之后均可以： He is rather a fool. 他是个大傻瓜。( a 必须后置) It is quite a [a quite] good book. 那是本很好的书。
但不能说：He is a rather fool. (因为名词前无形容词，所以错误) 定冠词与quite 和 rather连用时，情况也是如此(即定冠词后置)： You're going quite the wrong way. 你的路全走错了。It's quite the most interesting film I've ever seen. 这是我看过的最有趣的影戏。
(4) 与 both, all, half, twice等连用时，冠词通常应置于其后： I know both the brothers. 两兄弟我都认识。All the children have gone home. 所有的孩子都回家了。Half the workers are women. 一半工人是妇女。
He left half an hour ago. 他是半小时前脱离的。Yours is twice the size of mine. 你的是我的两倍大。注：① both 后的定冠词通常可省略而不影响意思的表达;all 后的定冠词也可省略，但省略后寄义稍有变化(用定冠词表现特指，省略定冠词表泛指)。② 在美国英语中，half 也可置于不定冠词之后：half an hour=a half hour 半小时。
三、不定冠词的用法 1. a还是an。不定冠词有a 和 an两种形式其区别是：a 用于辅音音素前，an 用于元音音素前： a dog 一条狗 a dictionary 一本词典 a student 一个学生 an egg 一只鸡蛋 an elephant 一只大象 an island 一个岛 注：有些以元音字母开头的单词，由于它不是以元音开头，其前仍用a： a university student一个大学生 a European country一个欧洲国家 同时，有些单词虽然以辅音字母开头，由于它的第一个读音为元音，其前用an： an honest man 一个老实的人 an honorable deed 高尚的行为 以下各例均用了an，也是因为紧跟在其后的词语以元音开头： miss an “m” 漏写一个m an 8-year plan 一个8年计划 2. 不定冠词的种别用法。即指明某一种别的人或事物，并将其与其他类的人或事物区别开来。
(1) 泛指指某一类人或物中的任何一个： We need a boy to do the work. 我们需要一个男孩来做这事情。下界说时通常这样用： A teacher is a person who teaches. 教师就是教书的人。
(2) 笼统指某类中的某一个，但又不详细说明是哪一个： He bought a computer yesterday. 他昨天买了台电脑。比力： A tiger can be dangerous. 老虎是危险的。
(泛指任何一只老虎) A tiger has escaped. 有一只老虎逃跑了。(指某只老虎，但不详细说明是哪只) (3) 用于补语或同位语前，表现某人的身份、职业、国籍等： He is a Frenchman. 他是法国人。My father is a doctor. 我父亲是医生。
3. 不定冠词的数量用法。即表现“一”的意思，含有数量意味。
(1) 表现类似数词 one 的寄义，但语气比 one 要弱： I'll be able to finish it in a day or two. 在一两天内我会完成此事。It took us an hour and a half to get there. 去那儿花了我们一个半小时。(2) 不定冠词与数词one都可表现“一”的意思，前者可视为后者的弱式： I have a [one] brother and two sisters. 我有一个兄弟和两个姐妹。
只管两者有时可换用，但由于两者词性和用法差别，在多数情况下不能交换： ① 从本质上说，不定冠词偏重指“种别”观点，而数词one偏重指数量观点。有时只管两者都可用，但寄义有差异： I bought a dictionary yesterday. 我昨天买了本词典。(意指买的是词典，不是语法书，也不是钢笔等) I bought one dictionary yesterday. 我昨天买了一本词典。
(意指买的是一本词典，不是两本或三本词典等) “Can a boy do it?” “No, but a man can.” “小孩做得了吗?”“做不了，要大人才行。” “Can one boy do it?” “No, but two (boys) can.”“一个小孩做得了吗?”“不行，要两个小孩才行。
” ② 当要强调数量观点或举行数量对比时，只能用数词 one： “How many pens do you have?” “I have one (pen).” “你有几支钢笔?”“我有一支钢笔。” I want one apple, not three apples. 我要一个苹果，不是三个苹果。③ 若不是表现“一”的数量观点，而是表现“种别”观点，则只能用不定冠词： A computer is useful. 电脑是有用的。He is an excellent teacher. 他是位优秀的教师。
④ 在某些短语中，两者均可用，寄义相同： at a [one] blow 一下子，一举 in a [one] word 一句话，总而言之 而在某些表达中，两者均可用，但寄义差别： at a time 每次，同时 at one time 一度，曾经 另有一些表达，两者均可用，虽寄义相同，但表达差别： on a hot summer afternoon 一个炎热的夏日的下午 (用介词 on) one hot summer afternoon 一个炎热的夏日的下午 (不用介词 on) an hour and a half 一个半小时 (不说 one hour and a half) one and a half hours 一个半小时 a minute or two 一两分钟 (不说 one minute or two) one or two minutes 一两分种 注意，在绝大多数习语中，两者是不能换用的：as a result 效果，all of a sudden 突然，one day 一天，one by one 一个一个地，等。⑤ 与表现时间或怀抱衡的名词连用表现“每”时，只用不定冠词： Brush your teeth twice a day at least. 天天至少要刷牙两次。They are sold at two dollars a dozen. 他们的售价是每打两美元。4. 不定冠词的其他用法 (1) 用于序数词之前，表现数量或序数的增加： Soon I saw a second plane. 不久我又看到了另一架飞机。
“This is the second time that I've read the book.” “Do you want to read it a third time?” “这是我第二次看这本书。”“你还想看第三次吗?” (2) 用于表现“很是”、“很”等意义的 most 前： This is a most interesting story. 这是一个很是有趣的故事。(3) 用于物质名词前，使之转化为详细名词，表现“一种”、“一杯之量”等： A coffee, please. 请给我来杯咖啡。
I'd like a tea, please. 我要来杯茶。(4) 用于抽象名词前，使之详细化，表现与该之相关的详细的人或事： He was a success in business. 他事业乐成。It's a pleasure to talk with you. 同你谈话是件令人愉快的事。
(5) 用于指人的专有名词前，指某人、某人的作品或艺术品、…似(式)的人等： A Mr Smith wants to see you. 一位名叫史女士先生的人想见你。He bought a complete Lu Hsun. 他买了一套鲁迅全集。
He thought he was a Zhu Geliang. 他自以为是诸葛亮。(6) 用于某些由动词转化来或具有行动意味的名词前，表现一次、一番等义(通常与 have, take, make, give 等动词连用)： Let's go out for a walk. 我们出去走走吧。
Do you care for a smoke? 吸烟吗? Would you like a drink? 要喝一杯吗? (7) 有的不行数名词或原来带有定冠词 the的名词，由于受定语的修饰，其前可用不定冠词，表现某种状态。此时的不定冠词含有类似a kind of 的意思： have breakfast 吃早餐 ─ have a quick breakfast 吃快餐 the world 世界 ─ a world like ours 像我们这样的世界 (8) 组成短语表现数量： a few apples 几个苹果 a little money 一点点钱 a lot of time 许多时间 a great many friends 许多朋侪 5. 不定冠词的省略与重复 (1) 在不引起误会的情况下，两个并列名词中的后一个名词前的不定冠词可以省略： The noun is the name of a person or thing. 名词是人和物的名称。(2) 当两个并列名词指的是同一小我私家时，后一名词前的不定冠词通常省略： His father is a teacher and poet. 他父亲是位教师兼诗人。但如果要强调这两种身份，也可后一个不定冠词： His father is a teacher and a poet. 他父亲既是教师，又是诗人。
有时，由于两个并列的名词关系比力精密、被视为一个整体，也可只用一个冠词： A man and woman are walking arm-in-arm. 一对男女手挽着手走着。(3) 两个形容词并列同时修饰一个名词时，若该名词指的是两个事物，则通常应划分使用两个冠词： We have a black and a white cat. 我们养了一只黑猫和一只白猫。
(比力：We have a black and white cat. 我们养了一只黑白花猫。) 可是，有时两个并列的名词只一个事物，为了增强语气，也有了两个冠词： It was a cold and a dark night. 那是一个又冷又黑的夜晚。(4) 有些由两样工具组成的“自然成对”使用的事物，通常只在其前使用一个冠词： a knife and fork 一副刀叉 a cup and saucer 一副茶杯与茶托 a horse and cart 一辆马车 a needle and thread 一根带线的针 hire a car and driver 租一辆配有司机的汽车 有时连第一个冠词也省略(尤其是与介词连用时)：with knife and fork 用刀叉/R2) (5) 当要对两个并列的名词举行选择和比力方面的强调时，通常应重复两个冠词： Give me a pen, not a pencil. 给我一支钢笔，不是铅笔。Do you want a novel or a dictionary? 你是想要本小说，还是想要本字典? 6. 因汉语习习用错不定冠词的几种情形 (1) 单数可数名词若泛指，其前需加 a/an，不要按汉语习惯遗漏此不定冠词： 他是著名影星。
正：He is a famous film star. 误：He is famous film star. (2) 不定冠词不能与指示代词、物主代词、所有格等连用： 我在公园遇到了我的一位朋侪。正：I met a friend of mine in the park. 误：I met my a friend in the park. (3) 不要受汉语影响而用错不定冠词位置： 我从未读过如此有趣的书。正：I have never read such an interesting book. 误：I have never read a such interesting book. 误：I have never read a so interesting book. 三、定冠词的用法 1. 定冠词表现种别 1.表现特指： Look! A car has stopped there. The car is beautiful. 瞧，有辆汽车在那儿停下了。
那辆汽车可真漂亮。/ Why not ask the teacher? 为什么不问问老师? 2.与单数可数名词连用表种别： I hate the telephone. 我讨厌电话。The cobra is dangerous. 眼镜蛇是危险的。3.与某些形容词连用表现种别： The rich are not always happier than the poor. 富人并不总是比穷人过得开心。
The old are more likely to catch cold than the young. 暮年人近年轻人容易伤风。4.用于唯一无二的事物名词前： The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。The sky was blue and clear. 天空清澈湛蓝。
5.用于偏向或方位等名词前： He looked towards the east. 他朝东望。Turn to the right at the second crossing. 在第二十字路口向右拐。6.用于序数词或形容词的最高级前： You will be the second to speak. 你第二个讲话。Autumn is the best season here. 秋季是这里最好的季节。
7.用于乐器名词前表现演奏： He plays the piano very well. 他的钢琴弹得很好。注：若不是从演奏角度来思量，而是思量乐器的实体，则纷歧定用定冠词： He bought a piano for his son. 他为儿子买了部钢琴。(5) 用于姓氏的复数前，表现全家人或全家中两个或两个以上的人： The Browns live next to us. 布朗一家就住在我们隔邻。
The Greens have no children. 格林匹俦没有小孩。(6) 用来取代前面已提到的人的身体部位或衣着等的一部门： He hit me in the face. 他打我的脸。
He caught the thief by the collar. 他抓住小偷的衣领。(7) 用于逢整十数词的复数名词前，指世纪中的年月某人的约略年岁： He began to learn French in his fifties. 他五十多岁开始学习法语。
He went to Japan with his family in the sixties. 他在60年月带家人去了日本。(8) 用于某些单数可数名词前，使意义抽象化，指其属性或功效等： This colour is pleasant to the eye. 这颜色悦目。He is fond of the bottle. 他喜欢喝酒。
(9) 表现盘算单元，含有 a, each, per 之类的意义： He is paid by the hour (piece). 他拿计时(件)人为。It sells at two dollars the pound. 这工具每磅卖两美元。(10) 用于人名前，或特指、或比喻、或指其作品等;用于某些产物的名称前，指产物： He likes the Picasso. 他喜欢毕加索的画。Lu Xun has been known as the Gorky of China. 鲁迅人称中国的高尔基。
(11) 用于江、(运)河、海、洋以及山脉、群岛、半岛、海岛、海峡、沙漠等名称的前： the Changjiang River 长江 the Pacific (Ocean) 太平洋 the Suez (Canal) 苏伊士运河 the Red Sea 红海 the Jingang Mountains 井冈山 the Bay of Bengal 孟加拉湾 the Sahara 撒哈拉沙漠 the English Channel 英吉祥海峡 注：① 关于湖名前是否用冠词通常要分两种情况：中国的湖名在英译时，其前通常加定冠词：the West Lake 西湖，the Dongting Lake 洞庭湖。而外国的湖名前，多数不加定冠词，少数加定冠词，视习惯而定：Lake Success 乐成湖，the Lake of Geneva 日内瓦湖 ② 山名的组成有两种方式：若用于“山名+Mountains”，其前常用定冠词：the Jinggang Mountains 井冈山;若用于“Mount / Mt+山名”，则通常不用冠词：Mount Tai 泰山。另外，若不泛起 mountain 一词时，则通常要用冠词：the Alps 阿尔卑斯山。
(12) 用于由普通名词或含有普通名词组成的专有名词(如国名、地名、政党、团体、组织机构以及旅馆、商店、学校、医院、文娱场所、修建物等)前： the United Nations 团结国 the Peace Hotel 宁静饭馆 the Red Cross Hospital 红十字医院 the Friendship Store 友谊商场 the People's Republic of China 中华人民共和国 the National People's Congress 全国人民代表大会 注：大学名称的组成要注意以下情况： ① 对于以地名命名的大学, 通常有两种形式(注意冠词的有无)： the University of London / London University 伦敦大学 ② 对于以人名命名的大学，通常只有一种表达(不用冠词)： Yale University 耶鲁大学 Brown University 布朗大学 五、零冠词的用法 1. 用于物质名词前。物质名词表现泛指或一般观点时，通常用零冠词： Water boils at 100℃. 水在摄氏100度沸腾。
Blood is thicker than water. 水浓于水(即亲人总比外人亲)。表现泛指或一般观点的物质名词前，纵然有一描绘性修饰语，仍用零冠词： Don't eat rotten food. 不要吃腐烂的食物。注：(1) 若特指，物质名词前可用定冠词： Is the water in the well fit to drink? 这井里的水能喝吗? (2) 表现一种、一杯、一场、一阵、一份等这样的观点时，可用不定冠词： This is a very good wine. 这是一种很好的酒。
A coffee, please. 请给我来杯咖啡。It was very cold and a heavy snow was falling. 其时天气很冷，正在下大雪。
2. 用于抽象名词前。抽象名词表现泛指或一般观点时，通常用零冠词： Do you like music? 你喜欢音乐吗? Failure is the mother of success. 失败是乐成之母。
表现泛指或一般观点的抽象名词前，纵然有一描绘性修饰语，仍用零冠词： I like light music very much. 我很是喜欢轻音乐。注：(1) 若特指，抽象名词前可用定冠词： I like the music of Mozart. 我喜欢莫扎特的曲子。(2) 若表现一种、一类、一方面、那种、这种等这之类的观点时，可用不定冠词： He lives a happy life. 他过着幸福的生活。
Physics is a science. 物理是一门科学。(3) 表现行动的一次、一例、一番等时，可用不定冠词： Let me have a look. 让我看一看。(4) 表现与抽象名词意义相关的详细的人或事，可用不定冠词： The book is a delight to read. 这书读来很有趣。
3. 用于专有名词前。在通常情况下，专有名词前用零冠词： Smith lives in London. 史女士住在伦敦。注：(1) 若特指，专有名词前有时也可用定冠词： The Smith you’re looking for no longer lives here. 你找的谁人史女士不住这儿了。
(2) 专有名词前使用不定冠词和定冠词的其他情况，见本章有关内容。4. 用于复数名词前。
复数名词表现种别时，通常用零冠词： Teachers should be respected. 教师应该受到尊重。泛指不定量的人或物，也用零冠词： We are students of Class Five. 我们是五班的学生。注：若特指，复数名词前应用定冠词： The teachers should attend the meeting 教师应到场集会。
5. 用于单数可数名词前。单数可数名词前用零冠词，主要有以下情况： (1) 用于表现家庭成员或 nurse, cook, teacher 等名词前： Mother is not at home. 妈妈不在家。Ask nurse to put the child to bed. 叫保姆孩子抱到床上去睡觉。
Teacher was satisfied with our work. 老师对我们的事情很满足。(2) 用于动词 turn(酿成)，go(酿成)后作表语的名词通常用零冠词： He was a teacher before he turned writer. 他在成为作家之前是教师。
/zn He has gone socialist. 他成了社会主义者。(3) 在让步状语从句的倒装句式中，单数可数名词通常用零冠词： Child as he is, he knows a lot. 他虽然是个孩子，但已经很懂事了。
Teacher though he is, he can't know everything. 他虽然是老师，但也不行能什么都懂。(4) 单数可数名词用作呼语，通常用零冠词： How is she, doctor? 医生，她怎么样? Can you drive me to the station, driver? 司机，请送我去车站，好吗? (5) 在某些独立结构中通常用零冠词： The teacher came in, book in hand. 老师走进课堂，手里拿着书。He was sitting in the chair, pipe in mouth. 他坐在椅子里，嘴里叼着烟斗。
(6) 在“ kind [sort] of+名词”这一结构中，名词通常用零冠词： This kind of book is very interesting. 这种书很有趣。He is the sort of person I really dislike. 他这种人我真不喜欢。注：注意以下两句在寄义上的差异： What kind of car is it? 这是什么牌子的车? What kind of a car is it? 这种车质量如何? (8) 当单数可数名词寄义抽象化具有形容词意味时，通常用零冠词： The man was more animal than man. 谁人人与其说是人，不如说是畜生。
I was fool enough to accept his offer. 我接受他的提议真是太傻了。Are you man enough for this dangerous job? 你有勇气敢做这项危险的事情吗? 5. 其他用零冠词的场所 (1) 节沐日、星期、月份、季节等通常用零冠词： We had a good time on Christmas Day. 我们在圣诞节过得很愉快。Monday comes before Tuesday. 星期二在星期一之后。
He was born in September, 1988. 他出生在1988年9月。注：① 我国用 Festival 组成的传统节日通常用定冠词：the Spring Festival 春节 / the Mid-autumn Festival [the Moon Festival] 中秋节 ② 若表现特指或心目中的专指，星期、月份、季节等名词前可用定冠词： He went abroad in the September of 1988. 他于1988年9月出国。He came on the Sunday and went away on the Monday. 他星期日来，星期一就走了。
③ 表现“某一个”或受描绘性定语修饰表现“某种”这样的意义时，节日、星期、月份、季节等名词也可用不定冠词： My birthday happened to be on a Saturday. 我的生日碰巧是星期六。She came round to see me on a sunny Sunday. 她在一晴朗的星期日来看了我。We had a nice Christmas. 我们过了一个愉快的圣诞节。④ 当季节名词不强调时间而强调季节的内在时，通常用 the： Winter is coming. 冬天要来了。
(单纯指冬天的时间) The winter is coming. 冬天要来了。(表示严寒) (2) 某些表现自然界时间变化现象的名词，与某些介词(如at, after, before, till, until, towards, from 等)组成短语时，通常用零冠词： at day-break 在天亮时 before dawn 在天亮前 at dusk 在黄昏时 after sunset 在日落伍 after sunrise 在日出前 until sundown 直到日落 towards dark 天快黑时 at midnight 在半夜 from dawn till dusk 从早到晚 当 day, night, evening, morning, afternoon 等表现抽象的时间观点时，通常用零冠词： Night fell. 天黑了。
Evening came on. 夜幕来临。It was late afternoon before he reached home. 薄暮时候他才抵家。(3) 球类、三餐、茶点等名词前，通常用零冠词： We play basketball in the afternoon. 我们下午打篮球。What do you have for breakfast? 你早餐吃什么? They were at tea when I called.我来访时他们正在品茗(吃茶点)。
注：① 球类名词若不是作为一项体育运动看待，而是作为一个实实在在的工具来看待，则可以用冠词： The basketball is mine. 这个篮球是我的。He bought a basketball. 他买了一个蓝球。② 三餐饭被特指可用定冠词，若受形容词修饰且非特指，可用不定冠词： The supper she cooked was delicious. 她做的晚餐很适口。We had a good lunch at Uncle's. 我们在叔叔家吃了顿丰盛的午餐。
(4) 当名词后接有数词表现顺序时，名词前通常用零冠词： Lesson 10 is more interesting than Lesson 11. 第10课比第11课更有趣。There's a picture of a ship on page 15. 在第15页有张一艘船的照片。
(5) 公园、广场、学校、语言等名词前通常用零冠词： Hyde Park 海德公园 Central Park (纽约)中内公园 Zhongshan Park 中山公园 Tian An Men Square 天安门广场 speak English 说英语 Beijing University 北京大学 注：当语言名词表特指意义或指某一语言中的对应词时，通常用定冠词： he English spoken in America and Canada 在美国和加拿大讲的英语 What's the English for this? 这个工具用英语怎么说? 另外，在语言名词后加上 language一词时，也要用冠词：the English language。(6) 表现学习、生活、娱乐等的单数名词，若表现相关的运动时，通常用零冠词： go to school (bed, church, town, class, college, etc) 去上学(睡觉，做星期，进城，上课，上大学，等) in bed (school, class, college, church, prison, hospital, etc) 在睡觉(上学，上课，上大学，做星期，坐牢，住院，等) be sent to hospital (prison) 被送往医院住院或治疗(关进牢狱) School is over at twelve. 12点放学。
注：① 若不是指运动，而是指详细的实物，则要用冠词。比力： go to the bed 到床边去(偏重指“床”这个实体) go to bed 上床睡觉(偏重指与“床”有关的运动，即睡觉) be in the school 在这所学校里(偏重指“学校”这个所在) be in school 在上学(偏重指与“学校”有关的运动，即念书) ② 可是cinema, theatre是破例，它们表现相关运动时，其前要用定冠词：+ He often goes to the cinema (theatre). 他经常去看影戏(看戏)。I prefer the cinema to the theatre. 我喜欢看影戏，不喜欢看戏。
③ 有时定冠词和零冠词的选择与英美英语的差别习惯有关： in hosptital(英)住院 in the hospital(美)住院 go to university(英)上大学 go to the university(美)上大学 at table(英)在用饭 at the table(美)在用饭 (7) 某些用介词 by 组成的方式的短语通常用零冠词： ① 表现乘坐交通工具： by bus 乘公共汽车 by bike (bicycle) 骑自行车 by plane / by air乘飞机 by ship (boat) 坐船 by land 走陆路 by sea 从海路 ② 表现用通讯或通信等方式： by phone 用电话 by telegram 用电报 by letter 用信件 by post 用邮寄 by radio 用无线电 by hand 用手工 (8) 表现正式的或唯一无二的头衔或职位等，在用作宾语、表语、补语或同位语时，通常用零冠词： John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。He is head of the foreign languages department. 他是外语系主任。
注：只管有时也有用定冠词的现象，但以零冠词为普通。(9) 单数可数名词精密联系的平行结构，通常用零冠词： They are brother and sister. 他们是兄妹。Please pass me pencil and paper. 请把纸笔递给我。
Boy and girl came up to me together. 一个男孩和女孩一起向我走来。(10) 有些短语用零冠词和定冠词均可，只是寄义差别： out of question毫无疑问 out of the question不行能，不值得思量的 keep house 摒挡家务 keep the house 呆在家里不外出 in charge of 卖力，治理，主管 in the charge of 在…的治理(卖力)之下 (11) 许多习语用零冠词： catch fire 着火 give way 让路 lose heart 灰心 move hosue 搬迁 send word 捎信 take place 发生 by chance 偶然 catch sight of 瞥见 make use of 使用 六、一点增补说明 以下用法的the有人认为是冠词，有人认为是副词： 1. 用于最高级前： Of all her children, Mary is the most honest. 她的三个孩子中，玛丽是最老实的。
2. 用于比力级前，表现某人或某物比以前更好或更坏，此时句中通常会有表现原因、理由或条件的短语或从句： I feel the better for my walk. 散了一下步我以为舒服多了。I love him all the more for his faults. 正因为他这些缺点，所以我越发爱他。3. 用于“the +比力级，the +比力级”，表现“越…越…”： The more a man has, the more he wants. 人越有越想要。The higher up we go, the colder it becomes. 越往上走，天气就越冷。
《高中英语语法大全》第04章 数 词 一、概说 数词是指表现数目几多或顺序先后的词。表现数目几多的数词电基数词，如 one, five, ten, thirty, sixty-five 等;表现顺序先后的数词叫序数词，如 first, sixth, tenth, twenty-first 等。数词与不定代词用法相似，在现代英语中，它与不定代词、冠词、指示代词、形容词性物主代词等被称之为限定词。数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。
二、基数词 1. 基数词的表现法 (1) 以下是最基本的基数词，学习者必须牢记：one(1), two(2), three(3), four(4), five(5), six(6), seven(7), eight(8), nine(9), ten(10), eleven(11), twelve(12), thirteen(13), fourteen(14), fifteen(15), sixteen(16), seventeen(17), eighteen(18), nineteen(19), twenty(20), thirty(30), forty(40), fifty(50), sixty(60), seventy(70), eighty(80), ninety(90), a hundred(100), a thousand(1000), a million(1000000), a billion (十亿) (2) 21—99 的表现法。先说“几十”，再说“几”，中间加连字号：twenty-one(21), thirty-six(36), forty-five(45), ninety-nine(99)等。
(3) 101—999的表现法。先说“几百”，后接and，再加末尾两位数(或末位数)：one hundred and one(101), five hundred and thirty(530), seventy hundred and eighty-nine(789) (4) 1000 以上的基数词的表现法。先从右至左数，每三位数加一个逗号(即以此把数目分为若干段)。
第一个逗号前的数为thousand(千)，第二个逗号前的数million(百万)，第三个逗号前的数为billion(十亿)，第四个逗号前的数为 trillion(万亿)，然后一段一段地数： 9, 883 nine thousand, eight hundred and eighty-three 65, 359 sixty-five thousand, three hundred and fifty-nine 265, 468 two hundred and sixty-five thousand, four hundred and sixty-eight 60, 263, 150 sixty million, two hundred and sixty-three thousand, one hundred and fifty 注：① 英语没有“万”这个单元，要表现“万”须借用thousand，如“一万”用“十千”表现(ten thousand)，“十万”用“百千”表现(one hundred thousand)。② hundred, thousand, million, billion 等词在读数时不带复数词尾-s(即用单数形式)。③ 在hundred 后通常加上连词，不外此and 在美国英语中可以省略。若读数中没有 hundred，则在thousand后加and。
④一个数的最高位若为“一”，这个“一”可用a或one表现，但在数字中间的“一”，则只能用one，不能用a： 1600 a [one] thousand and six hundred 6100 six thousand and one hundred (其中的 one 不行改为a) ⑤ 在非正式场所，人们也常以hundred 为单元来读数，对于1100至1900之间的整数尤其如此(参见年月的读法)： It cost fifteen hundred pounds. 这工具花了1500英镑。2. 时刻、日期、年份等的表现法 (1) 时刻的表现法 ① 若为整点钟，则直接读相应的基数词;若为非整点钟，则划分以“时”和“分”为单元用相应的基数词读出：twelve(12), eight twenty(8:20), nine forty-five(9:45) ② 对于带“分”的时间，也可借助past(过)和to(差)这两个介词来表现(在美国英语中用after表现“过”)。可是注意，这样表现时“分”不能凌驾30，否则应作处置惩罚，如9.38应处置惩罚成“10点差22分”： 9.18 eighteen minutes past (after) nine (= nine eighteen) 10.46 fourteen minutes to eleven (= ten forty-six) 以上分钟后带了minutes一词。若“分”为5, 10, 15, 20 等五的倍数，则可省略minutes： 8.05 five (minutes) past [after] eight (= eight five) 9.20 twenty (minutes) past [after] nine (=nine twenty) 若“分”为15或45，可借用quarter 一词;若“分”为30，可借用half一词： 6.15 a quarter past six 8.45 a quarter to nine 10.30 half past ten 注：时刻表现法分为12小时编时制和24小时编时制。
(2) 日期的表现法：日期的写法(书面语)和读法(口语)稍有差别，如“十月一日”可以写成 October 1, October 1st, 1 October, 1st October, (the) 1st of October 等，表现月份的词也可用缩略式，如 Oct. 1, 1 Oct. 1，可是在口语中通常只有两种读法 October (the) first或the first of October。注：日期与星期排列时，通常是星期在前，日期在后：He arrived on Friday, May 10. 他于5月10日(星期五)到达。(3) 年份的表现法：通常以“百”为单元来读。如1986年通常读作 nineteen (hundred and) eighty-six，除非在正式场所，其中的hundred and通常都省，但在通常情况下不能按普通基数词的读法那样读成 one thousand nine hundred and eighty-six。
不外，像1500这样的年份可以有两种读法 one thousand five hundred和fifteen hundred，而2000年通常读作 two thousand，2003年读作 two thousand and three。若表现某个某个年月，则按类似以下的读法：1980s 读作nineteen-eighties(20世纪80年月)， 1600s 读作sixteen hundreds(17世纪头10年，即1600—1610)， 比力：1300 thirteen hundred(1300年)。3. 用于复数形式的基数词 (1) 表现整十的基数词用复数形式可以表现人的岁数或年月： in the sixties 在60年月 in one's thirties 在某人30多岁时 (2) 基数词转化为名词，可用复数形式： How many twos are there in ten? 10内里有几个2? The soldiers marched in tens. 士兵们10人一排前进。
(3) 某些习语中也用复数形式的基数词： in [by] twos and threes 三三两两地 at sixes and sevens 乱其八糟 二、序数词 1. 序数词的表现法 (1) 以下是最基本的序数词，学习者必须牢记：first(第1), second(第2), third(第3), fourth (第4), fifth(第5), sixth(第6), seventh(第7), eighth(第8), ninth(第9), tenth(第10), eleventh(第11), twelfth(第12), thirteenth(第13), fourteenth(第14), fifteenth(第15), sixteenth(第16), seventeenth(第17), eighteenth(第18), nineteenth(第19), twentieth(第20), thirtieth(第30), fortieth(第40), fiftieth(第50), sixtieth(第60), seventieth(第70), eightieth(第80), ninetieth(第90)。注：① 许多序数词是由相应的基数词后加th组成的，如：four / fourth，six / sixth，ten / tenth，sixteen / sixteenth，可是nine变为序数词是ninth，而不是nineth。② twentieth, thirtieth, fortieth 等表现整十的序数词，由相应的基数词将词尾y改为ie，再加th 组成。
③ first, second, third 通常可缩写为1st, 2nd, 3rd。通常以th末端的序数词可缩写为“基数词+th”：4th, 5th, 9th, 11th, 60th, 128th等。
(2) 非整十的多位数，将个位数酿成序数词即可：twenty-first(第21)，thirty-sixth(第36)，ninety-ninth(第99)，three hundred and sixty-fifth(第365)等。(3) hundred, thousand, million 等序数词形式为 hundredth, thousandth, millionth 等： five hundredth (500th) 第500 ten thousandth (10, 000th) 第10000) 注意：这类词前用数字“一”时，这个“一”只用one，不用a： one hundredth 第100(不说a hundredth) 2. 既可序数词也可用基数词的场所 (1) 日期的表现法通常用序数词，也可用基数词，如“5月5日”在书面语中通常写成5 May(英)或May 5th(美)，而在口语中则通常说成 the fifth of May，May the fifth(英)， May fifth(美)等。(2) 在类似编号的场所，用序数词应放在被修饰词语之前，若用基数词则置于其后： the First Lesson / lesson one 第一课 the tenth chapter / chapter ten 第10章 the sixth line / line 6 第6 行 the third part / part three 第三部门 可是，在许多情况下，用基数词比用序数词更合适、更利便： Book One 第一册 Room 805 805房 page 110 第110页 Bus Number Ten 第10路公共汽车 3. 序数词前使用冠词应注意的两点 (1) 序数词前通常要用定冠词 It's the third time I've been here. 这是我第三次来这儿。
The second is better than the first. 第二个比第一个好。注：① 表现考试或角逐等的名次时，通常省略定冠词： She was (the) third in the exam. 她考试得了第三名。②序数词用作副词时也通常不用冠词： He came first. 他先来。
I'll have to finish my homework first. 我得先把作业做完。③有些习语中的序数词前没有冠词： at first 开始 at first sight 乍看起来 first of all 首先 ④ 但若序数词前用了物主代词或名词所有格，则不能再用定冠词： his second wife 他的第二个妻子 Tom's third book 汤姆的第三本书 (2) 序数词前有时可用不定冠词，表现次第在原有基础上的增加： A second student stood up. 又一个(第二个)学生站了起来。I want to read the book a third time. 这本书我想读第三次。
序数词前用定冠词和不定冠词的区别在于，定冠词表特指，不定冠词表泛指，有类似another的意思，但比another 的意思更明确： I like the third girl. 我喜欢第三个女孩。(至少有三个女孩供选择，特指) I saw a third girl. 我又瞥见了第三个女孩。(表示原来已瞥见两个，这已是第三个) 三、分数、倍数、小数和百分数的表现法 1. 分数的表现法。
分数由基数词和序数组成——分子用基数词，分母用序数，分子凌驾“1”时，分母用复数：a [one] sixth(1), two thirds(2), three fifths()3) 注：(1) 1 通常读作 a [one] half，一般不读作a second。(2) 1 可读作 a [one] fourth，也可读作 a [one] quarter。(3) 分子凌驾“1”分母之所以用复数可以这样明白：“三分之二”即两个(two)三分之一(third)，既然是两个“三分之一”，那“三分之一”固然要用复数，即用thirds。
(4) 在数学上，为了简练起见，分子和分母均可用基数词，其间用介词over：3 读作three over four(对于比力庞大的分数通常接纳此读法) (5) 带分数的读法：在整数与分数之间用and毗连：five and two thirds 2. 倍数的表现法。表现倍数时通常借助half, double, twice, three times等之类的词： Half (of) the apples are bad. 一半苹果是坏的。
His homework is not yet half done. 他的作业还没完成一半。He eats twice what I eat. 他的食量是我的两倍。比力以下三句，虽然表达形式差别，但寄义相同： (1) This rope is three times as long as that one. 这根绳子是那根的三倍长。(2) This rope is three times longer than that one. 这根绳子是那根的三倍长。
(3) This rope is three times the length of that one. 这根绳子是那根的三倍长。第(1)句和第(3)句的意思比力清楚，但第(2)句常容易误解，有人认为它与其他两句意思差别，应明白为“这根绳子比那根绳子长三倍”，但绝大多数语法学家并不这样认为，而是认为以上三句意思相同。3. 小数的表现法。
与汉语一样，小数点前的数按普通基数词的读法读，小数点后的数按单个数字一一读出。小数点后的0通常读作oh，有时也读作nought或zero，小数点读作point：one point five six(1.56), ten point three oh five(10.305) 注：被大于“1”的小数修饰的名词要用复数，如说 1.3 meters，不说1.3 meter;纵然是被小于“1”的小数修饰，名词也通常可以用复数：One centimeter equals 0.3937 inches. 1厘米即是0.3937英寸。4. 百分数的表现法。
百分数由基数词(或小数)和百分号(%)组成，百分号(%)读作 per cent：fifteen percent(15%), (zero) point six percent(0.6%) 注：百分数后接名词时有时用介词of，有时不用：30% of the students(30%的学生)，a 30% chance(30%的掌握)。两者的区别是：后接介词of时，percent 为名词，of表现整体中的部门;不接介词of时，percent 为形容词(此时不表现整体与部门的关系)，再比力：6 percent of the interest=利息中的百分之六，at 6 percent interest=按百分之六的利息。
四、约数的表现法 1. 大于某数的表现法。可用 more than, over, or more等表现： more than fifty people 五十多小我私家 children of fourteen and over 十四岁和十四岁以上的少年 sixty students or more 六十或六十多个学生 2. 小于某数的表现法。
可用less than, under, or less, up to, almost, nearly 等： It cost me less than 10 pounds. 我买它没要上10英镑。Children under six years old are admitted free. 未满6岁的儿童可免费入场。
It's nearly [almost] 10 o'clock.. 快两点了。The temperature is five degrees below zero. 温度是零下5度。
3. 约莫数的表现法。可用or, or so, about, around, round, some, more or less 等表现： I'll come back in three or four days. 我过三四天就回来。We stayed or an hour or so. 我们停留了一个小时左右。It will cost around (round, about) 100 dollars. 那或许要100美元。
Some 100 people attended the meeting. 约莫100到场了集会。I read more or less forty pages last night. 我昨晚看了约莫40页。注：要表现“一两分钟”这样的意思，通常用a minute or two 或 one or two minutes，而不用 one minute or two。
四、数词的句法功效 1. 用作主语： The second is yours. 第二个是你的。It’s said that 13 is an unlucky number. 听说13是一个不吉祥的数字。2. 用作表语： Her father is sixty-five. 她父亲65岁。Two thirds of the apples were bad. 三分之二的苹果是坏的。
3. 用作宾语： I know three of them. 他们当中有三个有我认识。Please give me the third. 请给我第三个。4. 用作定语： He has three English dictionaries. 他有三本英语词典。
The second one is more expensive. 第二个更贵。The rope is only 2.15 meters long. 这根绳子只有2.15米长。
5. 用作同位语： Are you two reading? 你们两人都在看书吗? Let us four finish the work. 让我们四小我私家完成这事情吧。Who is that man, the first in the front row? 前排第一个是准? 6. 用作状语： I hate riding two on a bike. 我不喜欢骑自行带人。Think first, then act. 先想清楚再行动。We agree with you a hundred percent. 我们百分之百同意你。
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